2026. Impacto de la atribución causal (locus de control), el desempeño académico y el nivel socioeconómico en las expectativas educativas de aspirantes al ingreso del nivel superior. Pedagogía infinita. 1, 1 (Jan. 2026), 70–83. DOI:https://doi.org/10.36105/pedag_infinita.2026v1n1.05.