Hacia la inclusión de los pueblos indígenas al sistema educativo nacional y la disminución del fenómeno migratorio: Caso de las comunidades indígenas cercanas a Yutniotik, Chiapas. (2026). Pedagogía Infinita, 1(1), 143-161. https://doi.org/10.36105/pedag_infinita.2026v1n1.10