La red curricular como herramienta metaevaluativa en un examen de acreditación de grado escolar

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo proponer una metodología de metaevaluación centrada en la técnica de red curricular, adaptada para el análisis de la selección temática establecida en la propuesta de estructura de un instrumento de evaluación para la acreditación del grado de Licenciatura en Seguridad Pública. Se ajusta la metodología de selección de contenido existente, de tal manera que brinde herramientas para el análisis y discusión sobre la idoneidad de los temas seleccionados para tal examen, culminando con un grupo de discusión entre especialistas de los temas sujetos a ser evaluados para identificar propuestas de ajuste y mejora que fortalezcan las evidencias de validez que darán soporte a las inferencias que resulten de los resultados del instrumento.