Núm. 17 (2026): Perspectivas Interdisciplinarias: retos contemporáneos y alternativas críticas en filosofía práctica y comunicación

Vivimos en la era de los dispositivos. Todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, hasta en los espacios más íntimos, están atravesados por una urgencia, cada vez más acelerada, de mantenernos todo el tiempo conectados, disponibles y, al mismo tiempo, atentos a ser solicitados por un entramado cada vez más impersonal de transferencia permanente de información. En medio de este contexto, la pregunta por el sentido de la comunicabilidad parece una obviedad que no requiere mayor consideración o análisis. Así, la comunicación satelital, la creación de espacios virtuales y la generalizada accesibilidad a dispositivos móviles ha acrecentado la eficiencia comunicativa de manera impresionante. Como ejemplo reciente, se podría asegurar que, durante la pandemia de COVID-19, la comunicación digital les salvó la vida a grandes sectores poblacionales. Es presumible que, durante el confinamiento de aproximadamente dos años, se presenció un avance en las tecnologías de comunicación virtual planeado para desarrollarse en diez. Este salto no tuvo regresiones y, en la actualidad, la capacidad de transmitir información en microsegundos ha encogido drásticamente la distancia comunicativa, pero sólo en lo técnico.
En sentido contrario al crecimiento del entramado técnico institucional —con el acceso a redes digitales, el incremento en creadores de contenido y el acceso a aplicaciones y herramientas de edición, etcétera—, la comunicación de ideas ha perdido en comunicabilidad, es decir, en capacidad comunicativa, como consecuencia de un descuido, intencional o no, de la preocupación por la forma didáctica y la formulación rigurosa de la comunicabilidad de las ideas. A partir de las consideraciones anteriores, podríamos decir que la comunicabilidad es dependiente de: a) una formulación o estructura verbal que, sin dejar de ser rigurosa, persiga la claridad y transmisibilidad; b) un entramado técnico-institucional que abre o cierra espacios de difusión y permite la comunicación de ideas de manera más o menos eficiente y con mayor o menor rigor y fidelidad.
En este sentido, nuestra experiencia con calendarios interconectados en línea, las agendas registradas en redes tanto en lo laboral como en lo familiar, las complejas formas de comunicación que hace posible el vertiginoso avance de la tecnología nos coloca ante la necesidad de volver a plantear las preguntas sobre la posibilidad de la comunicabilidad, las cuales nos permitan la relativa, pero necesaria, distancia que requiere la crítica de sus condiciones formales y materiales, estructurales y técnicas, institucionales e interpersonales. Así, una mirada atenta a los procesos e interacciones sociales en esos entornos de comunicación —que parecen haberse convertido en el hábitat de nuestra vida cotidiana— nos dice mucho acerca de los alcances y límites del proyecto, siempre frágil, de la posibilidad de articulación de comunidades de interpretación para la comunicación y para la construcción de sociedades democráticas.
El dossier Perspectivas interdisciplinarias: retos contemporáneos y alternativas críticas en filosofía práctica y comunicación, que ese presenta en este número, afronta la tarea de explorar rutas de encuentro entre diferentes disciplinas que permitan trazar caminos desde las ciencias sociales y la crítica filosófica de la racionalidad práctica, así como replantear la conceptualización de diferentes problemas en torno a los conceptos clave para pensar la comunicación. Los siete artículos que componen el dossier confluyen en la necesidad de pensar el problema de la comunicación de cara a la construcción de espacios sociales que van desde el recurso a las redes sociales en la construcción de imaginarios sociales en las campañas electorales, los modelos de investigación en las ciencias sociales, al lugar de la comunicación en contextos de la formación del campo intersubjetivo de la experiencia, la comunicación de las ciencias y su lugar en el desarrollo de una sociedad democrática y de formas de colaboración colectiva, así como la alfabetización informacional en el contexto de la brecha digital. Todo ello en el marco de colaborar en la formación de una perspectiva crítica que permita evaluar los alcances de la comunicación en el desarrollo de sociedades democráticas, con énfasis en las condiciones de Latinoamérica.

Dr. Ignacio Quepons Ramírez

Dr. José Ramón Orrantia Cavazos

Instituto de Filosofía, Universidad Veracruzana, México

Artículos

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Juan David Luján-Villar

¿Comunicabilidad de la democracia en la literatura científica? Arquitectura discursiva y reflexividad epistémica (2015–2025)
Sofía Teresa Díaz-Torres, Alarii Donaxi Montesinos Zimbrón y Jorge Federico Rivas Luengas

Algoritmos, visibilidad y poder: plataformización del debate político y la crisis de la democracia en Brasil
Julia Machado Biasibetti, Patrícia Hammes Strelow y Rosângela Florczak de Oliveira

Imaginarios y prácticas electorales en el Oriente antioqueño: análisis de los imaginarios sociales construidos en Instagram durante la campaña electoral de 2023
Daniela González García, María Isabel Buitrago Cardona y Sara Luna López García

El diálogo de saberes en la milpa campesina: comunicabilidad y construcción colectiva del conocimiento en Ocoyoacac, Estado de México
Emmanuel Roberto Flores Delgado

Intersubjetividad en una síntesis hermenéutica desde Husserl, Schütz y Habermas. Propuesta epistemológica para observar la comunicabilidad
Luz Elena Vázquez-Bravo